Relaţiile dintre fraţi şi surori sunt reglate de principiul egalităţii în comparaţie cu cele dintre părinţi şi copii care sunt reglate de principiul autorităţii şi dependenţei de părinţi. Raporturile ce se stabilesc între fraţi şi surori au importante roluri educative, de aceea se consideră aceste relaţii ca o a treia cale de influenţare formativă a familiei.
Pentru ca grupul fratern să atingă potenţialul educativ maxim trebuie să conţină câteva variabile reprezentative în ceea ce priveşte viitorul social al copilului: numărul de fraţi şi surori, compoziţia lui pe sexe, varietatea de vârste şi de roluri. Dacă nu vrem să ţinem cont de cât de profund poate fi acest tip de relaţie atunci putem spune că grupul îndeplineşte nevoia de a avea alături alte fiinţe umane, parteneri de joc disponibili, nevoia de a se defini în raport cu altcineva de aceeaşi vârstă. Dacă însă dorim să avem o reprezentare cât mai corectă şi mai reală a grupului de fraţi trebuie să avem în vedere următoarea schemă: familia, un triunghi în care două unghiuri egale sunt reprezentate de părinţi iar cel de-al treilea vârf este copilul; triunghiurile nu sunt egale iar unghiul care reprezintă copilul îşi modifică permanent forma, suprafaţa şi orientarea triunghiurilor. Altele sunt poziţiile ce se configurează în cazul în care grupul de copii e compus numai din băieţi, altele când grupul e compus numai din fete, altele când grupul este mixt. Alt câmp de relaţii şi alte consecinţe formative apar atunci cînd primul născut e băiat, altele când primul născut e fată. Alta este poziţia unei singure fete printre mai mulţi băieţi, alta poziţia unui băiat printre mai multe fete.
Din punct de vedere educativ, se poate spune că fratele mai mare are influenţa cea mai puternică. El reprezintă modelul, obiectul de admiraţie şi de identificare pentru cei mai mici. De asemenea, diferenţele de vârstă şi de sex joacă un rol important în grupul de fraţi în sensul că poate atenua sau suprima rivalitatea şi favorizează apariţia unor sentimente afectuoase împărtăşite reciproc.
Dimensiunea educativă a grupului fratern depinde, în primul rând, de fiecare familie în parte şi de structura acesteia; apoi depinde de rolul şi influenţa pe care părinţii o au în propria lor familie; important este şi sexul, vârsta, numărul de fraţi şi surori, nivelul de trai şi fiecare copil în parte va avea epoca lui de glorie care nu va semăna cu cea a fratelui sau surorii sale.
Autor: Irina Nadia
0 comentarii:
Trimiteți un comentariu